El avance de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación ha abierto un debate sobre sus efectos en el desarrollo del pensamiento crítico, situando la discusión en el rol docente, la regulación tecnológica y su adecuada integración en los procesos formativos.
¿Qué efectos tiene la IA en las habilidades cognitivas?
La docente de Pedagogía en Educación Parvularia de la Universidad de O'Higgins (UOH), Carolina Leppe, advirtió que el uso intensivo de estas herramientas podría reducir la activación cognitiva en estudiantes que delegan tareas académicas. "Por ejemplo, delegar en la IA un ensayo íntegro sin comprender su fondo [...] reduce el esfuerzo cognitivo y limita la capacidad de argumentación", explicó, agregando que el desuso de habilidades afecta la creatividad, el análisis y la resolución de problemas.
¿Cuáles son los desafíos docentes frente a la inteligencia artificial?
Según la académica, uno de los principales retos es reducir la brecha entre las competencias reales del estudiantado y los resultados que entregan. Esto implica reformular estrategias pedagógicas que fomenten la independencia intelectual y el uso crítico de la tecnología. En ese contexto, enfatizó que el empleo de la IA debe ser estratégico y orientado a procesos de aprendizaje verificables.
¿Por qué es clave incorporar criterios éticos en el uso de IA?
Leppe sostuvo que la formación debe ir más allá de lo técnico, promoviendo el desarrollo del juicio propio y la responsabilidad ética. "Es fundamental motivarlos a desarrollar habilidades que favorezcan el pensamiento propio", señaló, destacando la importancia de comprender el conocimiento desde una perspectiva humana y no solo instrumental.
¿Qué falta para integrar la IA de forma adecuada en el sistema educativo?
La especialista indicó que aún existen respuestas dispares en el sistema educativo, donde algunas instituciones limitan o prohíben la IA, mientras otras buscan integrarla. A su juicio, se requieren lineamientos claros y articulados que permitan su incorporación sin reemplazar el pensamiento crítico, en un contexto donde el desarrollo tecnológico avanza más rápido que las estrategias educativas.