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El Ejecutivo ingresó al Senado un proyecto de ley que propone ajustes para la modernización de la educación superior en Chile, tanto en el subsistema universitario como técnico profesional. La iniciativa busca responder a desafíos actuales como la sostenibilidad del sistema, la pertinencia territorial de la formación y una mejor articulación entre el mundo académico y el mercado laboral.
¿Qué cambios propone el proyecto?
Entre las medidas incluidas en la iniciativa se plantea flexibilizar los requisitos académicos para el acceso a cargos en el Estado. Para ello, el proyecto propone modificar el Estatuto Administrativo, estableciendo que los requisitos para trabajar en la administración pública no podrán exigir carreras con una duración superior a ocho semestres.
Según el Ejecutivo, esta medida permitirá que las instituciones de educación superior, en el marco de su autonomía, puedan adecuar la duración de sus programas formativos.
¿Cómo se busca modernizar la gobernanza de los CFT estatales?
El proyecto también propone ajustes en la estructura de gobernanza de los Centros de Formación Técnica Estatales. Entre las medidas se contempla perfeccionar su estructura de gobierno interno, regular de manera más precisa las funciones del Directorio y del Rector y crear instancias de coordinación nacional entre rectores.
Asimismo, la iniciativa plantea establecer una Contraloría Interna en cada institución y reforzar la vinculación estratégica de estos centros con el desarrollo productivo regional y con las políticas públicas del sector.
¿Qué medidas se plantean para articular educación y empleo?
Otro de los ejes del proyecto apunta a consolidar el Marco de Cualificaciones y el Sistema de Créditos Transferibles a través de la Comisión Nacional de Acreditación. Con ello se busca fortalecer la articulación entre los distintos niveles de formación y facilitar la conexión entre educación y empleo en el ámbito técnico profesional.
La propuesta también pretende reforzar la implementación de la Estrategia Nacional de Formación Técnico Profesional incorporando criterios territoriales y objetivos macrozonales que permitan responder a las necesidades productivas y sociales de las distintas regiones del país.
¿Qué señaló el Gobierno sobre la importancia de la iniciativa?
El subsecretario de Educación Superior, Víctor Orellana, destacó el alcance del proyecto y su impacto en el desarrollo del país.
La autoridad afirmó que “tener una mayor articulación entre formación y empleo es fundamental para el desarrollo del país”, agregando que fortalecer los CFT estatales y avanzar en nuevos sistemas de gobernanza permitirá mejorar la sostenibilidad y pertinencia de la educación superior.