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Los resultados de la prueba SIMCE 2024, publicados este jueves 6 de marzo por el Ministerio de Educación (Mineduc), revelaron una caída de hasta seis puntos en los puntajes de sexto básico, lo que podría estar relacionado con el impacto de la pandemia de COVID-19. Mientras tanto, los estudiantes de cuarto básico alcanzaron cifras históricas en Lectura (+6 pts.) y Matemática (+5 pts.), mostrando una reducción en las brechas socioeconómicas.
Caída en sexto básico: Efecto de la pandemia
La académica de la Escuela de Educación de la Universidad de los Andes, Marianela Navarro, explicó que los bajos resultados en sexto básico, especialmente en las niñas, podrían deberse al impacto de la pandemia. “Estos estudiantes iniciaron su etapa escolar en 2020, un año marcado por las clases a distancia y las dificultades de adaptación. Esto pudo afectar su desempeño”, señaló.
Además, Navarro destacó que los resultados evidencian una brecha de género que debe ser abordada con urgencia. “Es preocupante ver cómo las niñas están quedando rezagadas en comparación con los niños, especialmente en Matemática”, agregó.
Avances en cuarto básico: Mayor equidad
En contraste, los estudiantes de cuarto básico lograron los puntajes más altos desde 2002 en Lectura y Matemática. “Esto muestra que más estudiantes alcanzaron los niveles adecuados y menos están en el nivel insuficiente”, explicó Navarro.
La académica también resaltó la reducción de la brecha socioeconómica en este nivel. “Los estudiantes de niveles socioeconómicos más bajos se acercan a los resultados de los niveles más altos, lo que refleja una mayor equidad en las primeras etapas educativas”, afirmó.
Segundo medio: Estabilidad sin mejoras significativas
En el caso de los segundos medios, los resultados se mantuvieron estables, sin mejoras significativas. Navarro señaló que esto representa un desafío para el sistema educativo. “Es necesario reforzar estrategias específicas para este nivel, ya que no se observan avances importantes”, indicó.
Desafíos para el sistema educativo
Entre los principales desafíos identificados tras los resultados del SIMCE 2024, se encuentran:
- Recuperar los aprendizajes en sexto básico, especialmente en Matemática y en las niñas.
- Reducir las brechas en segundo medio, donde los puntajes se mantienen estables pero sin mejoras.
- Aprovechar las innovaciones, como la disponibilidad de modelos de preguntas SIMCE, para que los establecimientos educativos puedan trabajar con ellas y mejorar los aprendizajes en el aula.
“Estas herramientas pueden ser claves para la mejora de los aprendizajes y para enfrentar los desafíos que nos muestran estos resultados”, concluyó Navarro.