Índice del Contenido
- 1 ¿Qué rol cumple la Relación Asistencial Docente en la red pública?
- 2 ¿Quién lidera este enfoque formativo en el Servicio de Salud O'Higgins?
- 3 ¿Cómo influye la experiencia clínica en la orientación del departamento?
- 4 ¿De qué manera se articula la docencia con los distintos niveles de atención?
- 5 ¿Cuáles son las proyecciones para el presente año?
- 6 ¿Qué visión expresan las autoridades del departamento?
El Departamento de Formación, Relación Asistencial Docente (RAD), Extensión e Investigación del Servicio de Salud O'Higgins desarrolla una labor estratégica orientada a vincular la docencia con la salud pública y las personas, entendiendo la formación como un eje clave para mejorar las prestaciones, fortalecer los equipos y proyectar el sistema desde los territorios.
¿Qué rol cumple la Relación Asistencial Docente en la red pública?
La RAD impulsa una mirada que concibe la docencia como una herramienta al servicio de la comunidad y de la red asistencial. Su trabajo busca que los procesos formativos respondan a las necesidades reales de los establecimientos de salud, contribuyendo a elevar la calidad y oportunidad de las prestaciones entregadas a la población.
¿Quién lidera este enfoque formativo en el Servicio de Salud O'Higgins?
Con más de 30 años de trayectoria en el ámbito público y privado, el médico cirujano Dr. Luis Ernesto Salavarría Zamora encabeza este departamento. Su experiencia ha permitido posicionar la relación asistencial docente como un componente central para el desarrollo del sistema, integrando formación, extensión e investigación de manera coherente con las demandas de la red.
¿Cómo influye la experiencia clínica en la orientación del departamento?
Formado en la Universidad de Guayaquil y especialista en Pediatría y Urgencia Pediátrica, el Dr. Salavarría ha desarrollado gran parte de su carrera en servicios de urgencia de hospitales de alta complejidad, tanto en Chile como en el extranjero. Este recorrido profesional ha sido determinante para impulsar una docencia aplicada, con impacto directo en los procesos clínicos, la resolutividad de los establecimientos y el fortalecimiento de los equipos locales.
¿De qué manera se articula la docencia con los distintos niveles de atención?
Actualmente, la RAD depende directamente de la Dirección del Servicio de Salud O'Higgins, lo que refuerza su rol estratégico. El trabajo coordinado con hospitales de alta, mediana y baja complejidad, junto con un énfasis en establecimientos de base comunitaria, permite que la docencia se convierta en una herramienta concreta para mejorar las prestaciones y acercar el sistema a las personas.
¿Cuáles son las proyecciones para el presente año?
Entre las principales iniciativas destaca la implementación del Programa de Internado Rotativo Integral (PIRI), que permitirá el despliegue de equipos interdisciplinarios de internos en establecimientos comunitarios, con el objetivo de contribuir directamente a la atención de salud y formar profesionales con un enfoque integral y humanizado.
¿Qué visión expresan las autoridades del departamento?
Respecto de este trabajo, el jefe del Departamento de Formación, RAD, Extensión e Investigación, Dr. Luis Salavarría, señaló que la relación asistencial docente es "una herramienta estratégica que nos permite mejorar la atención que entregamos a las personas, al mismo tiempo que formamos profesionales comprometidos con el sistema público". En la misma línea, la coordinadora del departamento, Jessica Medina, destacó que uno de los principales desafíos es "articular la formación con las necesidades del territorio, ampliando los campos clínicos y generando espacios reales de vinculación entre estudiantes, equipos de salud y comunidad".