Recomendaciones para acompañar emocionalmente a niñas, niños y adolescentes frente a los incendios forestales

Durante los últimos días, diversos focos de incendios forestales han afectado al centro sur del país, provocando una alta devastación y movilizando a autoridades, instituciones y comunidades para apoyar a las familias damnificadas. Este escenario ha generado preocupación y temor no solo en las personas adultas, sino también en niñas, niños y adolescentes, cuyas emociones necesitan ser escuchadas, validadas y acompañadas.

¿Por qué es clave el rol de las personas adultas en emergencias?

Desde el programa de asesoría psicológica no presencial en crianza respetuosa, Fonoinfancia, se subraya la importancia del acompañamiento adulto en situaciones de emergencia. La psicóloga Carolina Diez Pastene explicó que “en una emergencia, hay que entender que todo lo que a las niñas y niños les daba estabilidad, se ha visto alterado o podrían sentir que se ha visto alterado, por eso, es importante considerar qué necesitan adultas y adultos que los puedan contener”.

¿Cómo favorecer espacios de escucha activa?

La profesional enfatizó que las personas adultas deben generar espacios reales de escucha. En sus palabras, “las niñas y niños deben sentirse efectivamente escuchados. A veces pueden decir algo y uno sigue funcionando, no se detiene a mirarlo y escucharlo. Ellas y ellos deben sentir que hay un adulto que de verdad los está escuchando. Además, hay cosas que en ese acompañamiento no ayudan: evitar o negar lo que está pasando, minimizar lo que sucede, pedirle a las niñas o niños que ‘estén tranquilos’ o exponerlos a un exceso de imágenes”.

¿Qué errores se deben evitar al intentar protegerlos?

Diez advirtió que, con la intención de proteger, las personas adultas pueden restringir información necesaria. Señaló que “un error frecuente es pensar que las niñas y niños no se dan cuenta de lo que está pasando a su alrededor o no entregarles información porque pensamos que les haremos daño. En ese sentido, es clave expresar la información de manera clara, respetuosa y validando lo que pueden sentir. Si no quieren hablar en ese momento de lo que sienten, hay que transmitirles que siempre estaremos disponibles para escuchar”.

¿Cómo abordar el acompañamiento en adolescentes?

Respecto a las y los adolescentes, explicó que su silencio no siempre implica desinterés, sino una forma de protección emocional ante lo que ocurre. El llamado es a acercarse con respeto y disponibilidad para conversar, considerando que las y los más pequeños suelen expresar sus emociones de manera más evidente.

¿Por qué el autocuidado adulto es fundamental?

La psicóloga también destacó la importancia del autocuidado: “Es importante que las adultas y adultos también tengan espacios de vaciamiento que les permita llorar o liberar tensiones, para así estar en mejores condiciones que permitan acompañar las distintas emociones de las niñas, niños y adolescentes, que son diversas dependiendo de su edad o sus etapas de desarrollo. Es importante que, como adultas y adultos, también podamos validar nuestras emociones”.

¿Cómo acceder al servicio de orientación?

Fonoinfancia, el programa de asesoría psicológica no presencial especializada en crianza respetuosa, atiende de lunes a viernes entre las 08:30 y 19:00 horas, a través del teléfono gratuito 800 200 818.